《 高一學生以圖形表徵或定義表徵學習對數概念之學習情形異同》碩士論文下載 | 博碩士論文下載網
- 論文名稱:高一學生以圖形表徵或定義表徵學習對數概念之學習情形異同
- 論文名稱(外文):High school students use graphical representation or definition to characterize the learning situation of learning logarithm
- 學校名稱:國立臺灣師範大學
- 系所名稱:數學系
- 畢業學年度:107
- 學位類別:碩士
- 作者:劉軒豪
- 指導教授:謝豐瑞
- 碩士論文下載網址:https://hdl.handle.net/11296/tb829x
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